Геймификация в образовании: какие перспективы?
Интерактивные вовлекающие учебные занятия с элементами игры появляются во многих образовательных организациях, и в высшей школе тоже. Как их планировать, на чем строить?
Это задача для преподавателей, разработчиков учебных курсов, помочь в ее решении может система мотивации одного из пионеров геймификации, предпринимателя и спикера TEDx Ю‑Кай Чоу. Предложенная им модель октализа помогает учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося и стимулы, которые мотивируют человека заниматься определенной деятельностью. Схема-восьмиугольник Ю‑Кай Чоу включает такие мотивирующие компоненты, как значимость, достижения, творчество, обладание, социальное влияние, дефицит, непредсказуемость, избегание потерь. Их можно использовать для разработки геймификационных проектов.
Подробнее об этом автор модели пишет в своей книге-бестселлере «Геймифицируй это».
Интерактивные вовлекающие учебные занятия с элементами игры появляются во многих образовательных организациях, и в высшей школе тоже. Как их планировать, на чем строить?
Это задача для преподавателей, разработчиков учебных курсов, помочь в ее решении может система мотивации одного из пионеров геймификации, предпринимателя и спикера TEDx Ю‑Кай Чоу. Предложенная им модель октализа помогает учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося и стимулы, которые мотивируют человека заниматься определенной деятельностью. Схема-восьмиугольник Ю‑Кай Чоу включает такие мотивирующие компоненты, как значимость, достижения, творчество, обладание, социальное влияние, дефицит, непредсказуемость, избегание потерь. Их можно использовать для разработки геймификационных проектов.
Подробнее об этом автор модели пишет в своей книге-бестселлере «Геймифицируй это».