EdTrend

ИИ, VR и цифровые двойники: как российские вузы входят в новую реальность?

Цифровая трансформация высшего образования набирает обороты — уже сейчас в рамках программы «Приоритет-2030» в 142 университетах назначены проректоры по цифровизации, а проект «Цифровые кафедры» охватил 119 вузов России. Этому способствует и развитие онлайн-обучения, ставшего особенно актуальным во время пандемии.

Ключевыми технологиями сегодня становятся искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, а также цифровые двойники. Они делают учебный процесс интерактивным, увлекательным и максимально приближенным к реальной профессиональной деятельности студентов. Например, в Московской школе управления «Сколково» впервые поручили ИИ-преподавателю вести курс «Биология человеческого поведения» вместе с живым медиатором.

Однако процесс цифровизации идет неравномерно и сталкивается с серьезными вызовами. Это и нехватка отечественного программного обеспечения после ухода западных поставщиков, и недостаток квалифицированных IT-специалистов, необходимых для масштабных внедрений.
«Мы приближаемся к моменту, когда нейросети будут создавать учебные программы и домашние задания, которые студенты также будут решать с помощью ИИ, а впоследствии проверять с использованием тех же технологий. Принесет ли такая система обучения реальную пользу студентам?» — задается вопросом директор EdTech-компании «Лань» Александр Никифоров.
Подробнее о перспективах и вызовах цифровизации в российских вузах читайте статью «Как IT-решения помогают вузам соответствовать аккредитационным требованиям и оптимизировать расходы» на портале ComNews.
Фото: Freepik
2025-03-28 16:13